ACTIVIDAD 12 ESPECTRO ELECTROMAGNETICO TURNO DIURNO

I.- Realiza una investigación en tu libro de temas selectos de física II Y define la siguiente las siguientes zonas del espectro magnético:

 

1. Ondas de radio

 

 

2. Microondas

 

 

3. Infrarrojo

 

 

4. Visible

 

 

5. Ultravioleta

 

 

6. Rayos x

 

 

7. Rayos gamma.

2.- Relaciona cada característica con la zona del espectro electromagnético que le corresponde.

1. Ondas de radio
2. Microondas,
3. Infrarrojo
4. Visible
5. Ultravioleta
6. Rayos x
7. Rayos gamma

CARACTERÍSTICA DEL ESPECTRO	ZONA DEL ESPECTRO
Sus frecuencias están comprendidas en el rango entre los 7X1014 Hz y los 3X1017 Hz. Se producen, al igual que en el caso de la luz visible, por el tránsito electrónico en átomos y moléculas. Existen, a su vez, distintos subgrupos dentro de esta región entre los que destacan UV-A, UV-B y UV-C. Sus aplicaciones son muy variadas, desde la esterilización a la eliminación de moscas y mosquitos.
En el orden de frecuencias comprendido entre los 109 Hz y 1012 Hz. Se suelen producir mediante los movimientos de rotación y vibración de las moléculas. Se emplea, por ejemplo, en la telefonía móvil, en los hornos para cocinar comida instantánea y en las comunicaciones con vehículos espaciales.
Se trata de la zona más estrecha del espectro con frecuencias que oscilan entre 3X1014 Hz y 7x1014 Hz. Es lo que comúnmente conocemos como luz y son ondas electromagnéticas capaces de ser captadas por nuestros ojos. Normalmente se generan a partir de una excitación eléctrica de átomos o moléculas, que emiten la energía sobrante en forma de radiación.
Con frecuencias superiores a 3X1019 Hz. Son generados en algunos núcleos radiactivos y en algunas radiaciones nucleares. Son peligrosos para toda forma de vida, siendo sólo absorbidos por el plomo o el hormigón con cierto grosor, pero se han encontrado útiles para combatir células cancerosas en tratamientos de radioterapia.
Son las que tienen una frecuencia menor. Normalmente se generan mediante circuitos oscilantes. Fue Heinrich Rudolf Hertz su descubridor (en su honor se denomina la unidad de frecuencia hercio), al generarlas y detectarlas por primera vez mediante dispositivos de laboratorio. Fue Guglielmo Marconi quien por primera vez las utilizó de manera práctica para realizar una transmisión telegráfica inalámbrica.
Sus frecuencias están comprendidas en el rango entre los 3X1017 Hz y los 3X1019 Hz. Se pueden producir haciendo incidir electrones de gran energía sobre metales. Se suelen emplear como herramientas de diagnóstico, siendo muy populares sus usos en las radiografías, en donde su elevada energía exige de una cuidadosa dosificación de los mismos para que no resulten peligrosos.
En el orden de frecuencias comprendido entre los 1012 Hz y los 1014 Hz. Son emitidos por cuerpos calientes. Hay aplicaciones, por ejemplo, en los controles remotos, mandos a distancia, sensores y medicina.

4.- REALIZA UN RESUMEN DEL VIDEO QUE A CONTINUACIÓN SE PRESENTA.

Si observan el blogger con el celular y no aparece el vídeo, en la parte de abajo pueden cambiarlo a ver versión web, 

NOTA: La fecha de entrega será el día VIERNES 12 de JUNIO 2020 hasta las 23:59, enviando una fotografía de la actividad concluida con nombre del alumno y firma del tutor, al correo arcos105@hotmail.com actividad mandada después de la hora establecida se considerara como entregada fuera de tiempo y bajara su valor. En físico se revisara el primer día de clases después de la contingencia.

ESPECTRO ELECTROMAGNETICO

ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO

El espectro electromagnético es el conjunto ordenado de todas las frecuencias o longitudes de onda en que puede descomponerse la radiación electromagnética. Tradicionalmente se suelen establecer 7 zonas que son, de menor a mayor frecuencia: las ondas de radio, las microondas, los infrarrojos, la luz visible, los ultravioleta, los rayos X y los rayos gamma.

ACTIVIDAD 10 Y 11 TEMAS SELECTOS DE FÍSICA II DIURNO

NOTA: La fecha de entrega será el día VIERNES 29 de MAYO del 2020 hasta las 23:59, enviando una fotografía de la actividad concluida con nombre del alumno y firma del tutor, al correo arcos105@hotmail.com actividad mandada después de la hora establecida se considerara como entregada fuera de tiempo y bajara su valor. En físico se revisara el primer día de clases después de la contingencia.

ACTIVIDAD 7, 8 Y 9 HABILIDAD MATEMÁTICA TURNO DIURNO

Resuelve los siguientes ejercicios de habilidad matemática en tu libreta.

  

NOTA: La fecha de entrega será para la ACTIVIDAD 6 el día VIERNES 15 de MAYO del 2020 hasta las 23:59, enviando una fotografía de la actividad concluida con nombre del alumno y firma del tutor, al correo arcos105@hotmail.com actividad mandada después de la hora establecida se considerara como entregada fuera de tiempo y bajara su valor. En físico se revisara el primer día de clases después de la contingencia. 

EJERCICIOS DE HABILIDAD MATEMATICA TURNO VESPERTINO

ACTIVIDAD 6 EL SONIDO COMO UNA ONDA MECÁNICA TURNO DIURNO

Realiza una investigación sobre los siguientes conceptos: acústica, eco, resonancia, reverberación, intensidad, tono, timbre y efecto Doppler del sonido. Con esta información completa el siguiente cuadro.

Concepto	Definición	Ejemplo
Acústica
Eco
Resonancia
Reverberación
Intensidad
Tono
Timbre
Efecto Doppler

NOTA: la  fecha de entrega será el día viernes 01 de MAYO del 2020 hasta las 23:59, enviando una fotografía de la actividad concluida con nombre del alumno y firma del tutor, al correo arcos105@hotmail.com actividad mandada después de la hora establecida se considerara como entregada fuera de tiempo y bajara su valor. En físico se revisara el primer día de clases después de la contingencia.  

ACTIVIDAD 5 FENÓMENOS ONDULATORIOS TURNO DIURNO

Realiza una investigación sobre los las propiedades físicas de los fenómenos ondulatorios y con esta información completa la siguiente tabla en tu libreta. 

Fenómeno ondulatorio	Definición	Ilustración
Reflexión
Refracción
Difracción
Interferencia
Resonancia

NOTA: la  fecha de entrega será el día viernes 01 de MAYO del 2020 hasta las 23:59, enviando una fotografía de la actividad concluida con nombre del alumno y firma del tutor, al correo arcos105@hotmail.com actividad mandada después de la hora establecida se considerara como entregada fuera de tiempo y bajara su valor. En físico se revisara el primer día de clases después de la contingencia.  




         

VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN DE UNA ONDA

La velocidad de propagación de una onda es la magnitud que mide la velocidad a la que se propaga la perturbación de la onda a lo largo de su desplazamiento. La velocidad a la que se propaga la onda depende tanto del tipo de onda como del medio por el que ésta se propaga.

Lógicamente, no se va a desplazar a la misma velocidad una onda que se mueve por el aire que una que lo hace a través de la tierra o por el mar. Del mismo modo, no avanza a la misma velocidad una onda sísmica, el sonido o la luz. Por ejemplo, en el vacío todas las ondas electromagnéticas se propagan a la velocidad de la luz; es decir, a 300,000 km/s.

En el caso del sonido en el aire, su velocidad de propagación es de 343 m/s. En general, para las ondas mecánicas, la velocidad a través de una material depende principalmente de dos de las características del medio: su densidad y su rigidez. En cualquier caso, generalmente la velocidad está relacionada con el valor de la longitud de onda y el periodo.

La velocidad de propagación, se calcula a partir de la siguiente ecuación:

V = λ . f

Donde:

v = Velocidad de la onda (m/s)

λ = Longitud de onda (m)

f = Frecuencia de la onda (Hertz)

Revisa los siguientes ejemplos para resolver los de las actividad 5

ACTIVIDAD 4 VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN DE UN ONDA TURNO DIURNO

Resuelve los problemas propuestos sobre ondas. Utiliza los modelos matemáticos analizados.

1. Una partícula en movimiento armónico simple tiene una frecuencia de 20 Hz. ¿Cuál es el periodo de oscilación?

2. Determinar cuál es la frecuencia y el periodo de las ondas producidas en una cuerda de violín si la velocidad de propagación es de 220 m/s y su longitud de onda es de 0.2 m/ciclo.

3. Las señales de radio en FM tienen una frecuencia entre 88 y 108 MHz y viajan a la velocidad de 3x108 m/s. ¿Cuáles son las longitudes de onda de estas señales?

4. Calcular las longitudes de onda de dos sonidos cuyas frecuencias son 250 Hz y 2400 Hz, si:

a) Se propagan en el aire a una velocidad de 340 m/s.

b) Se propagan en el agua a una velocidad de 1435 m/s.

5. Un hombre se sienta en el borde de un muelle para pescar y cuenta las ondas de agua que golpean un poste de soporte del muelle, en un minuto cuenta 80 ondas, si una cresta en particular viaja 20 m en 8 s. ¿Cuál es la longitud de onda de las ondas de agua?

6. La nota musical la tiene una frecuencia, por convenio internacional de 440 Hz. Si en el aire se propaga con una velocidad de 340 m/s y en el agua lo hace a 1400 m/s, calcula su longitud de onda en esos medios.

7. Se agita el extremo de una cuerda con una frecuencia de 2 Hz y una amplitud de 3 cm. Si la perturbación se propaga con una velocidad de 0,5 m/s, ¿cuál es la longitud de onda de la perturbación?

8. Un foco incandescente genera ondas de 2 mm de amplitud con una frecuencia de 250 Hz, que se propagan por un medio con una velocidad de 250 m/s. Determina el periodo y la longitud de onda de la perturbación.

9. Una onda transversal de 1 cm de amplitud y 100 Hz de frecuencia se propaga a lo largo del eje de abscisas con una longitud de onda de 20 cm. Calcula la velocidad de propagación de la onda.

10. Un oscilador vibra con una frecuencia de 500 Hz y genera ondas que se propagan con una velocidad de 350 m/s. Determina el periodo y la longitud de onda en cm de las ondas que se generan.

NOTA: la  fecha de entrega será el día viernes 01 de MAYO del 2020 hasta las 23:59, enviando una fotografía de la actividad concluida con nombre del alumno y firma del tutor, al correo arcos105@hotmail.com actividad mandada después de la hora establecida se considerara como entregada fuera de tiempo y bajara su valor. En físico se revisara el primer día de clases después de la contingencia.  

ACTIVIDAD 3

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE LA LEY DE HOOKE (POR FAVOR PONER NOMBRE DEL ALUMNO)

1. Un muelle se alarga 20 cm cuando ejercemos sobre él una fuerza de 24 N. Calcula:

a) El valor de la constante elástica del muelle Sol: K= 120 N/m

b) El alargamiento del muelle al ejercer sobre él una fuerza de 60 N. Sol: 0.5m

2. Un muelle cuya constante elástica vale 150 N/m tiene una longitud de 35 cm cuando no se aplica ninguna fuerza sobre él. Calcular:

a) La fuerza que debe de ejercerse sobre él para que su longitud sea de 45 cm. Sol: 15 N

b) La longitud del muelle cuando se aplica una fuerza de 18 N. Sol: 47 cm

3. Un muelle de longitud inicial 25 cm adquiere una longitud de 45 cm cuando colgamos de él una masa de 2.2 Kg. Calcular:

a) La constante elástica del muelle. Sol: 107.8 N/m

b) La longitud del muelle cuando colguemos una masa de 2,75 Kg. Sol: 50 cm

4. Un muelle se alarga 12 cm cuando colgamos de él una masa de 1.8 Kg. Calcula:

a) La constante elástica del muelle. Sol: 147 N/m

b) El alargamiento del muelle al colgar una masa de 4.5 Kg. Sol: 0.3m

5. Se cuelga de un muelle una bola de masa de 15 kg, cuya constante elástica vale 2100 N/m, determinar el alargamiento del muelle en centímetros. Sol: 0.07 m

6. Una carga de 50 N unida a un resorte que cuelga verticalmente estira el resorte 5 cm. el resorte se coloca ahora horizontalmente sobre una mesa y se estira 11 cm.

a) ¿Qué fuerza se requiere para estirar el resorte esta cantidad? Sol: 110N

7. Cuando una masa de 500 gr cuelga de un resorte, este se alarga 3 cm ¿cuál es la constante elástica?

8. La constante elástica de un resorte resultó ser de 3000 N/m ¿Qué fuerza se requiere para comprimir el resorte hasta una distancia de 5 cm? 

NOTA: La fecha de entrega será el día viernes 03 de ABRIL del 2020 hasta las 23:59, enviando una fotografía de la actividad concluida con nombre del alumno y firma del tutor, al correo arcos105@hotmail.com actividad mandada después de la hora establecida se considerara como entregada fuera de tiempo y bajara su valor. En físico se revisara el primer día de clases después de la contingencia.